COVID-19: noves amenaces per a l’equitat educativa?
Dr. Jordi Longás, Doctor en pedagogia, professor de Blanquerna-URL i membre del grup de recerca PSITIC
Opinió
Educació, Opinió, Revista núm. 42
La multimodalitat presencial, el model de personalització de l’aprenentatge de Blanquerna-URL
Dr. Miquel Àngel Prats, professor titular de tecnologia educativa de la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i l’Esport Blanquerna-URL
Opinió, Revista núm. 41, Salut
La pèrdua i la mort
No només la mort d’un ésser estimat ens porta a elaborar un procés de dol. Qualsevol esdeveniment que sigui viscut com una pèrdua posarà en marxa aquest procés. Avançar en […]
Opinió, Relacions Internacionals, Revista núm. 41
Brexit: Perduts en la boira?
Segur que en tots els debats que has vist sobre el Brexit has notat la gran paradoxa: si bé sabem que és un canvi històric que tindrà un impacte molt […]
Comunicació, Opinió, Revista núm. 40
Explicar el que no vol sentir ningú
Sovint es defineix la filosofia com un saber “no acumulatiu”. Es tracta, òbviament, d’un eufemisme —d’altra banda enverinat— que situa aquesta disciplina en el context de la pura residualitat. Totes […]
Educació, Opinió, Revista núm. 40
El futur de l’educació
Blanquerna ha desenvolupat un ampli projecte d’educació superior, amb una pedagogia singular i avançada, arrelat en la tradició personalista cristiana. Durant setanta anys ha format generacions de mestres i educadors […]